Ақылды оқитын болып көріну арқылы сіз достарыңыздың арасында керемет факторды көтере аласыз. Сенімді әрекетпен сіздің жауларыңыз да сіз туралы жаман ойлаудан тартынуы мүмкін! Бірақ басқаларды сіздің ойлау қабілетіңізге сендіру үшін қажетті белгілер мен сигналдарды оқу қабылдау қабілеті мен кең білім негізін қажет етеді. Бұған бірнеше амалдар мен әдістерді қосыңыз, сонда адамдар сіз олардың ақылын оқи аласыз ба деп ойлайды.
Қадамдар
3-тің 1-ші бөлімі: Сіздің жалған ойлау-оқу қабілеттеріңізді жаттықтыру
Қадам 1. Психологияны зерттеңіз
Психология-бұл адамның ақыл-ойы мен мінез-құлқын зерттейтін ғылым, оны сіздің ойыңызды оқу әрекетінде қолдануға болады. Егер сіз адамдардың қалай ойлайтынын түсінсеңіз, олардың не ойлайтынын болжауға болады. Психологияның жалпы курсы сізге «ақыл-ойды оқуға» жақсы оқ-дәрі береді. Көптеген психологтар, ойлау қабілеті бар адамдар айналасында спектакльдер жасайды, адам психологиясын зерттеуге көп уақыт жұмсайды.
- Психология туралы қарапайым түсінік алудың ең оңай жолы - бұл пән бойынша курстан өту. Олар жергілікті колледжде немесе қоғамдық орталықта қол жетімді бағамен қол жетімді болуы мүмкін.
- Айналаңыздағы адамдардың мінез -құлқынан көретін заңдылықтарды ескере отырып, күнделікті психологиялық зерттеуге қатысыңыз. Сіз бұл ескертулерді жеке анықтама үшін дәптерге жинай аласыз. Бұл сіздің байқағыштық қабілеттеріңізді шыңдайды.
Қадам 2. Адам мінез -құлқының заңдылықтары мен тенденцияларын зерттеу
Психология адамның ойлау үлгілері мен мінез-құлқына қараса да, сіз адамның мінез-құлқына қатысты үрдістер мен пайыздарды тереңірек қарастырғыңыз келеді. Мысалы, егер сіз төрт таңдауды ұсынған кезде, адам 92% үшінші тарапты таңдамайтынын білсеңіз, бұл сізге сол жағдайда не ойлайтынын болжауға мүмкіндік береді.
Адамдардың шынайылығын жаңадан пайда болған зерттеу, кейде өтірік айту деп те аталады, сізге біреудің ойын «оқуға» көмектеседі. Ол адамды өтірікпен ұстап, көрсетіп, «сен қайдан білдің?» - деп сұрағанда, сізге қажет. «Мен сіздің ойыңызды оқи аламын» деп жауап беріңіз
Қадам 3. Эмпатияны қалыптастырыңыз және көрсетіңіз
Бұл екі мақсатты көздейді. Егер сіз «оқуға» тырысатын адамның көңілі босаңсып кетсе, оған қорғаныс аз болады. Бұл сізге сол адам туралы болжам жасау үшін сізге көбірек ақпарат қажет болатынын білдіреді. Сонымен қатар, егер сіздің пәніңіз сізге ұқсас ойда болса, онда ол сізбен синхрондалатын ми жасушаларын қосады, бұл сіздің ойыңызды оқуды жеңілдетеді.
- Адамдардың қозғалысын көрсете отырып, олардың ойларын оқи отырып, өздерін еркін ұстаңыз. Сізге дәл солай істеудің қажеті жоқ, бірақ сіз оқуға тырысатын адамның қимылдарын қайта қолдана отырып, сіз олардың сізге сенетінін сезінесіз.
- Ақыл-ойды оқу кезінде адамның сеніміне ие болу үшін ұқсас сөздер мен сөз тіркестерін қолданғыңыз келуі мүмкін. Егер сіз оқуға тырысатын адам қорқақ болса, олармен қорқақ сөйлесуді бастаңыз. Егер адам батыл және дөрекі болса, қалжыңдап, батыл болыңыз.
4 -қадам. Дедуктивті ойлауды үйретіңіз және қолданыңыз
Дедуктивті ойлау-бұл сіздің ойыңызды оқитын тақырып бойынша бақылауларыңызға жалпы шынайы ережелерді қолданатын жер. Осылайша сіз белгісіз ақпаратты анықтай аласыз немесе болжай аласыз. Мысалы, егер сіз барлық адамдар тамақ жейтінін, түскі асты әдетте түстен кейін жейтінін білсеңіз, сіздің ойыңызды оқитын адамның көйлегінде кішкене сары дақ бар екенін және түске жақын екенін білсеңіз, сіз өзіңіздің пәніңізде тамақ бар деп ойлайсыз. хот -дог түскі асқа, өйткені хот -дог - қышамен жиі келетін тағам.
Адамдар туралы нақты бақылауларға қатысты шынайы мәлімдемелерді логикалық түрде байланыстырып, түсіну арқылы сіз дұрыс болжам жасау мүмкіндігін арттырасыз. Бұл болжамдар өз кезегінде ақыл -ойды оқуға болатын сияқты көрінеді
3 бөліктің 2 бөлігі: Микро өрнектерді қолдану
Қадам 1. Микро өрнектерді анықтауды үйреніңіз
Микро өрнектер-бұл сіз түсінесіз бе, түсінбейсіз бе? Бұл өрнектер жеті әмбебап эмоцияға бөлінеді: жиіркену, ашу, қорқыныш, қайғы, бақыт, менсінбеушілік және таңданыс. Өзіңізді осы рефлексивті мимиканы тануға үйрете отырып, сіз адамдардың сіз айтып отырған нәрсеге шынымен қалай қарайтынын жақсы түсінуге болады, және сіз мұны ақыл -ойды оқып тұрғандай етіп өз пайдаңызға қолдана аласыз.
Микро өрнектер өте тез жүреді. Сіз не іздейтіндігіңізді білсеңіз де, оларды табу қиын болуы мүмкін. Сіз ақыл -ойды «оқуға» тырысқанда осы эмоцияларды көру қабілетін дамытуға көмектесетін баяу қозғалыстағы YouTube өрнектерін онлайн режимінде табуды бастауыңыз мүмкін
Қадам 2. Кең мәлімдемелер жасаңыз
Кең мәлімдемелер сіз микро өрнектерді алатын желі ретінде әрекет етеді. Сіздің «ақыл-ойды оқу» тақырыбы микро-өрнектермен сіздің айтқаныңызға жауап беруге көмектесе алмайды, сондықтан бұл мәлімдемелерді сөйлесу үшін жасау үшін барлық жалпы ақпаратты пайдаланыңыз. Сіз киімге, қалыпқа, аксессуарларға немесе тіпті сөз таңдауына бақылау жасай аласыз.
- Сіз өзіңіздің тақырыбыңызға: «Алдымен сізге бірнеше қарапайым сұрақтар қоюға рұқсат етіңіз, сонда мен сіздің ойыңызды жақсы оқу үшін ойымды үйлестіре аламын» деп айтқыңыз келуі мүмкін. Осылайша, сіз өзіңіздің субъектіңіздің дене тіліне бейімделе аласыз, сонымен бірге ол туралы білетіндеріңізді қысқарта аласыз.
- Өзіңізге кішкене сергіту бөлмесін беру үшін, сіз қарап отырған адамдарға: «Ақылды оқу өте қиын. Кейде мен басқа адамдардан ақпарат алып, қате ақпарат аламын. Бірақ мен сендіремін, егер сіз шыдамды болсаңыз, мен оны дәлелдеймін» мен сенің ойыңды оқи аламын ».
- Мысал ретінде сіз өзіңіздің пәніңіздің шиеленіскенін байқайсыз, бірақ жақсы өңделген болсаңыз, сіз: «Бүгін сіз үшін ауыр күн болды. Немесе бұл апта ауыр болды ма? Менің ойымша, сіз жеке өміріңізде қиындықтарға тап болдыңыз. Соңғы кезде. Бұл рас па? « Бұл сұрақтар мен мәлімдемелерге жауап беретін микро-өрнектер дұрыс болжағаныңызды анықтауға көмектеседі.
- Сіз сондай-ақ әңгіме айта аласыз немесе бірнеше тез өрт туралы мәлімдеме жасай аласыз және оны субъектіңізге айтқан кезде пайда болатын микро өрнектерді оқи аласыз. Мүмкіндігінше кең сақтауға тырысыңыз. Жұмыс, қыздар, жігіттер, жануарлар, жаттығулар, отбасы және т.
3 -қадам. Жиіркену түрін ажыратыңыз
Жиренішті сүйемелдейтін әжімдер мұрны оңай таниды. Сіз сондай -ақ жоғарғы қабақтың, төменгі еріннің және щектердің көтерілгенін көруіңіз керек. Бұл өрнектің көмегімен көптеген сызықтар төменгі қабақтың астына түседі. Бұл жағымсыз иіспен байланыстыратын тұлғаға ұқсас болады.
Сіздің тақырыпты жек көретін нәрселер, әдетте, ол аулақ болады. Мысалы, егер сіз өзіңіздің тақырыбыңызбен сөйлескен кезде бала немесе нәресте туралы айтқан кезде жиіркенішті микрофильмді байқасаңыз, сіз «сіз ешқашан балалы болғыңыз келмеді» деген болжаммен қауіпсіз бола аласыз
Қадам 4. Байқаңыз және ашулануды болдырмаңыз
Ашуланшақтық көзбен немесе дөңес көзбен сипатталады. Сіз сондай -ақ төменгі қабақтың және еріннің кернеуін табуыңыз керек, олар төртбұрышты пішінге қысылады. Қастар арасында тік сызықтар пайда болуы керек, олар төмен және бірге тартылуы керек. Төменгі жақтың бұл сөйлеммен шығып кетуі де жиі кездеседі.
- Сіздің ойыңызды оқитын тақырыптағы ашу сіздің барлық болжамдарыңыз дұрыс болса да, сіздің өнімділігіңізді бұзуы мүмкін. Ашуланған тақырып - бұл сіздің дұрыс болжамыңызды жоққа шығаруға шешім қабылдауы мүмкін.
- Сіз жалған ақыл-ойды бұзбау үшін ашуланудың алдын алу үшін тақырыпты тыныштандыру үшін шаралар қабылдағыңыз келуі мүмкін. Мұны істеу үшін сіз: «Мен ақылмен оқыған кезде адамдардың шекарасын құрметтеуге тырысамын; егер мен бұл шектен асып кетсем, сізден кешірім сұраймын. Тақырыпты өзгертеміз бе?»
Қадам 5. Қорқыныш белгілерін қараңыз
Қорқыныш, сіз байқайсыз, қасында көтерілген, тегіс, орталық сызықтар бар, олар әдетте бірігіп кетеді. Қорқыныш білдіретін адамның жоғарғы қабақтары көтерілген болады, бірақ төменгісі кернеулі және жоғары бағытталған болуы керек. Сіз көздің үстіңгі ақ бөлігін көресіз, бірақ асты емес, аузыңыз сәл ашылып, шиеленісуі керек.
- Сіздің жағдайыңыз сіздің қалай жауап беретініңізді анықтайды, бірақ көп жағдайда қорқыныштың микро көрінісін көрсеңіз, тақырыпты немесе көзқарасыңызды өзгертуіңіз керек. Қорқыныш сіздің тақырыпты қорғауға мүмкіндік береді, бұл сізге одан ақпарат алуды қиындатады.
- Кейбір жағдайларда қорқыныш сіздің жақын немесе жеке мәліметті білгеніңізді білдіруі мүмкін. Егер сіз тақырыпты басқа көрермендердің алдында ұятқа қалдырғыңыз келмесе, сіз өз болжамдарыңызды жаңа тақырыптарға ауыстырғыңыз келуі мүмкін.
6 -қадам. Қайғы -қасірет
Мұңды қастың астына қараған үшбұрыштан байқауға болады. Еріннің бұрыштары төмен бағытталған, бірақ жақ сәл жоғары көтерілуі керек. Сіз сондай -ақ төменгі еріннің аздап ұрып -соғуын байқай аласыз.
Қайғы кейде соңғы жоғалтуды көрсетуі мүмкін. Кейбір адамдар мұндай нәрсеге қатысты өз ойларын «оқуға» сенбейді. Сіз әр жағдай үшін ең жақсы пікірді қолдануыңыз керек
7 -қадам. Өз пәніңізде бақытты сезініңіз
Бақыт көтеріңкі көрініспен сипатталады. Бет пен ауыздың бұрыштары жоғары көтеріліп, артқа және жоғары тартылады. Мұрыннан еріннің сыртына қарай ағып жатқан әжімді іздеу керек. Қарғаның аяқтары әдетте көздің жанында пайда болады.
- Бұл микро-өрнек сіздің шегерімдеріңіздің дұрыс жолда екендігінің белгісі болуы мүмкін. Сіз өзіңіздің тақырыбыңыздағы бақыттың микро-өрнегін көргенде, сіз тақырыпқа тереңірек дедуктивті ойлауды қолданғыңыз келуі мүмкін.
- Бақытты адамдар сізбен бірге жұмыс жасауға дайын болады. Ынтымақтастық сіздің ойыңызды оқу үшін маңызды. Дұрыс болжам жасау үшін сізге байқаусызда ақпарат беру қажет.
Қадам 8. Менсінбейтін көріністерді ұстаңыз
Менсінбеушілікті оның симметриясының жоқтығынан жақсы байқауға болады. Әдетте, жеккөрушілік пен жеккөрушілікпен сіз қисық пішінді жасай отырып, аузыңыздың бір жағын көтергеніңізді көресіз. Сіз сондай -ақ қастар мен жарқыраған көздер арасындағы орталық, қатаң сызықтармен бейнеленген сиқырға ұқсас ерекшеліктерді байқай аласыз.
Менсінбеу эмоцияның бір түрі болуы мүмкін, бұл сіздің тақырыптан ақпарат алуды қиындатады. Сіз өзіңіздің ақыл-ойыңызды оқытып жатқан біреудің алдында жеккөрушілікті көргенде, сіз оны сол адам ретінде сезіну үшін шаралар қолдануыңыз керек
Қадам 9. Таңдануды тану
Таңдану қастармен жоғары және қисық сызықтармен белгіленеді. Сіз қастың астындағы терінің біршама созылғанын байқайсыз, маңдайдағы әжімдер солдан оңға қарай бағытталуы керек, ал жақ аздап түсуі керек, бірақ шиеленіссіз. Қабақтар әдетте ашылады, бұл көздің қарасын және қарашықтың айналасын анықтайды.
Таң қалу сіздің ойыңызды оқу үшін маңызды нәрсеге тап болғаныңызды көрсетуі мүмкін. Сіз өзіңіздің кең мәлімдемелеріңізге жауап ретінде немесе тақырыппен әңгімелесу кезінде тосын сыйды байқасаңыз, сіз бұл тақырыпты тереңірек зерттегіңіз келуі мүмкін
3 -тің 3 -бөлігі: Ақылды оқу
Қадам 1. Тақырыпты мұқият таңдаңыз
Ақылмен оқу әрекетін жасау үшін бәрі бірдей жақсы бола бермейді. Кейбір адамдар сізге көп ақпарат ұсынады. Басқалары тіпті сарапшы үшін де оқылмауы мүмкін. Пән таңдауда бақылауды сақтай отырып, сіз ойыңызды оқуда сәттіліктің жоғары деңгейін қамтамасыз етесіз.
- Сіз өз ойыңызды оқуға ерікті болғысы келетін адамдарды таңдаудан аулақ болуыңыз мүмкін. Бұл адамдар көбінесе назар орталығында болуға қызығушылық танытады, және, бәлкім, сізбен қарым -қатынас жасауды онша қызықтырмайды және 15 минуттық даңққа қызығушылық танытады.
- Кішкене резервтелген, бірақ сіздің әзіл мен әңгімеге оң жауап беретін адамдарға басымдық берілуі керек. Бұл адамдар көп жағдайда сізге және сіздің айтқандарыңызға назар аударады, бұл оларды суық оқуға және микро-экспрессивті оқуға өте ыңғайлы етеді.
Қадам 2. Жоспарланған ақыл-ойды оқу үшін үй тапсырмасын орындаңыз
Егер сіз ақыл-ойды тексеретін жағдайға бара жатқаныңызды білсеңіз, өзіңізді дайындаңыз. Ақылмен оқитын адамдардың түрін білу, олардың шығу тегі, сенімі мен көзқарасы олардың не ойлайтынын түсінуге көмектеседі.
- Мысалы, сіз ауылдан келген ойды оқитын көпшілікті алдын ала біле аласыз. Кездейсоқ адамды қаптай арасынан шығарғанда, оның кішкене лас ковбой етік пен Chevy жүк көлігінің кілтіне назар аударыңыз, содан кейін оны фермер деп жариялаңыз (немесе ауыл шаруашылығымен байланысты жұмыс жасайды), бәрі сіз ойды оқи аласыз деп ойлайды.
- Егер сіздің зерттеуіңіз сіз ойлап оқитын қоғамдастықтың үлкен бөлігін дінге қатысатынын анықтаса, сіз: «Мен сіздің өміріңізде дінге қатты әсер еткеніңізді сеземін»,-деп айта аласыз.
3 -қадам. Сіздің пәніңізде рефлекторлық реакцияларды қолданыңыз
Атап айтқанда, сіз айтып отырған нәрсеге бұлшықет жауабын оқу үшін қолыңызды субъектінің иығына қоюыңыз мүмкін. Кейбір адамдар өздерінің эмоцияларының мимикасын жасыра алатын болса, өте аз адамдар айтылған нәрселерге өздерінің рефлекторлы бұлшықет реакциясын басқара алады. Бұл жалған детекторлар жұмыс істеу үшін қолданатын принцип.
Сіз айтатын нәрсеге біреудің бұлшықет жауабын оқу үшін қолдануға болатын тағы бір амал - сіздің субъектіңіздің қолын ұстау. Сіз байланыстың бұл қажеттілігін «физикалық байланыс психикалық байланысты жақсартады» деп түсіндіре аласыз
Қадам 4. Қажет болған жағдайда сәтсіздікті мойындаңыз
Тіпті ақыл-ойды үйрету арқылы күн көретін кәсіби деңгейдегі менталистер кейде өз пәніндегі белгілерді қате оқиды. Мұндай жағдайларда ең жақсы нәрсе - түсініктеме беру, позитивті ұстау және қайталап көру.
- Сіз қателескенде, сіз «психикалық араласу» болды деп айта аласыз. Сіз сондай -ақ жақын адамнан психикалық сигнал алғаныңызды айта аласыз.
- Сіз өзіңіздің пәніңіздің сыртқы түрі мен жауаптарын оқу дағдысын дамытпас бұрын, ақылға қонымды болып көріну үшін бірнеше рет сәтсіздікке ұшырауыңыз мүмкін. Сіз өзіңіздің қабілеттеріңізді жаттықтырсаңыз, сіз белгілерді жақсы оқи аласыз.
