Өнертанушы - бұл өнер туындысын егжей -тегжейлі талдау және бағалау. Бірде -бір адам өнер туындысына бірдей реакцияны бастан кешірмесе де, оны дәл осылай түсіндірмесе де, ойлы, мұқият сынға жету үшін ұстануға болатын бірнеше негізгі нұсқаулар бар. Өнер сынының негізгі элементтері - сипаттау, талдау, түсіндіру және пайымдау.
Қадамдар
4 -тің 1 -бөлігі: Шығарманы сипаттау
Қадам 1. Шығарма туралы негізгі ақпаратты жинаңыз
Бұл сіз мұражайдан немесе галерея жапсырмасынан немесе көркем кітаптағы жазудан таба алатын нәрсе. Шығарманың фонын білу оны қалай түсінуге және түсінуге үлкен әсер етеді. Келесі ақпаратты беру арқылы сынды бастаңыз:
- Жұмыстың атауы
- Суретшінің аты
- Шығарма жасалған кезде
- Қай жерде жасалды
- Жұмысты жасау үшін қолданылатын ақпарат құралдарының түрлері (мысалы, кенепте майлы бояу)
- Жұмыстың нақты көлемі
Қадам 2. Көргендеріңізді сипаттаңыз
Бейтарап терминдерді қолдана отырып, өнер туындысына сипаттама беріңіз. Сіздің сипаттамаңызда жұмыстың формасы мен ауқымы сияқты нәрселер болуы керек. Егер өнер дерексіз фигуралардан гөрі фигураларды немесе заттарды бейнелесе, онда бейнеленген нәрсені сипаттаңыз.
- Мысалы, сіз айта аласыз: «Бұл жас келіншектің кіші көлемді портреттік суреті, қараңғы фонда. Ол қолын кеудесінің алдында қысып, көрерменнің оң жағына сәл жоғары қарайды. Ол қызғылт көйлек киіп, басына ұзын перде киеді ».
- «Әдемі», «ұсқынсыз», «жақсы» немесе «жаман» сияқты терминдерді қолданудан аулақ болыңыз. Бұл кезде сіз өнерді бағаламай, көргендеріңіз туралы айтып отырсыз!
3 -қадам. Шығарманың элементтерін талқылаңыз
Енді жұмысты толығырақ сипаттаңыз. Өнер мен дизайнның осы бес негізгі элементін: өнер, сызық, түс, кеңістік, жарық және пішінді қалай қолданатыны туралы сөйлесіңіз.
Қадам 4. Сызықтың қолданылуын сипаттаңыз
Көркем шығармадағы жолдар тура мағынада да, жасырын да болуы мүмкін. Әр түрлі сызықтар әр түрлі көңіл -күй немесе әсер тудыруы мүмкін. Мысалға:
- Қисық сызықтар тыныштандыратын әсер тудыруы мүмкін, ал сызықтар қатал және жабайы сезінуі мүмкін немесе энергия сезімін тудыруы мүмкін.
- Дөрекі, сызық сызықтар қозғалыс пен еркіндік сезімін тудырады, ал тегіс, берік сызықтар тыныш және мұқият жоспарланған сезінеді.
- Көрініс немесе әрекеттің көрінісі сахнадағы фигуралар мен заттардың орналасуы арқылы ұсынылуы мүмкін. Мысалы, фигуралар тобы, бәрі бірдей қарап немесе көрсетіп, белгілі бір бағыттағы жұмыс арқылы сіздің көзіңізді аударатын тұйық сызық жасай алады.
Қадам 5. Шығармада түс қалай қолданылатыны туралы сөйлесіңіз
Реңк (қызыл, жасыл, көк және т. Түстердің жалпы схемасын қараңыз және түстердің қалай үйлесетіні туралы ойланыңыз.
Мысалы, түстер қақтығысады ма, әлде үйлесімді ме? Жұмыста әр түрлі түстер қолданылады ма, әлде монохроматикалық ма (мысалы, барлық көк реңктері)?
Қадам 6. Шығармада кеңістіктің қолданылуын сипаттаңыз
«Ғарыш» шығармадағы объектілердің айналасындағы және олардың арасындағы аймақтарды білдіреді. Ғарыш туралы сөйлескенде, тереңдік пен перспектива, объектілердің қабаттасуы, бос кеңістікті пайдалану және бөлшектер толы кеңістік сияқты нәрселерге назар аударыңыз.
Егер сіз кескіндеме сияқты екі өлшемді өнер туындысын сипаттайтын болсаңыз, туындының үшөлшемді кеңістік пен тереңдіктің елесін жасайтыны немесе жасамағаны туралы сөйлесіңіз
Қадам 7. Жұмыста жарықтың қолданылуын сипаттаңыз
Көркем шығармадағы жарық жылы немесе суық, ашық немесе күңгірт, табиғи немесе жасанды болып көрінуі мүмкін. Шығармадағы жарық пен көлеңкенің рөлі туралы айтуға аз уақыт бөліңіз.
- Егер сіз кескіндеме сияқты екі өлшемді жұмыс туралы айтатын болсаңыз, онда сіздің назарыңыз суретшінің жарық елесін қалай жасайтынына аударылуы мүмкін.
- Үшөлшемді жұмыс үшін, мүсін сияқты, сіз нақты жарықтың жұмыспен қалай әсер ететінін талқылай аласыз. Мысалы, беті шағылысады ма? Мүсін қызықты көлеңке түсіре ме? Мүсіннің кейбір бөліктері басқаларға қарағанда көлеңкелі немесе жақсы жарықтандырылған ба?
Қадам 8. Жұмыста фигураның қалай қолданылатынына назар аударыңыз
Жұмыстағы фигуралар геометриялық, түзу сызықтар мен мінсіз қисықтар ма, әлде олар табиғи ма? Жұмыста белгілі бір пішін басым ба, әлде сіз әр түрлі пішіндерді көресіз бе?
- Фигуралар рефератта да, репрезентативті шығармаларда да маңызды рөл атқарады. Мысалы, Джеймс Санттың қалыңдығының портретінде қалыңдықтың жауырынының иығынан және кеудесінің алдында қысылған қолынан жасалған үшбұрыштың ерекше формалары бар.
- Кескіндемеде бір фигураны байқаған соң, оның басқа жерде қайталанғанын тексеріңіз.
Гол
0 / 0
1 бөлім викторина
Сіз үшін өнер туындысы туралы білу неге маңызды?
Сондықтан сіз оны ұқсас ортадан басқа өнермен салыстыра аласыз.
Мүлдем емес! Әрине, стильдің шығу тегі мен бұрын не болғанын білу маңызды, бірақ сіз бұл туындыны жеке бағалайтындығыңызға сенімді болғыңыз келеді. Дұрысын табу үшін басқа жауапты басыңыз …
Сондықтан оны жақсы түсінуге болады.
Дұрыс! Шығарманың астарын білу, оны не шабыттандырғанын және суретшінің қайдан шыққанын білу сізге оның мақсаты мен тақырыптарын жақсы түсінуге көмектеседі. Басқа викториналық сұрақты оқыңыз.
Сіз шығармаға сілтеме жасаған кезде қандай терминдерді қолдану керектігін білесіз.
Дәл емес! Көркем шығарманы сынға алғанда көптеген терминдерді есте ұстау қажет. Сіз кеңістікті, жарықты, сызықтарды, элементтерді және т.б. Десек те, бұл кез келген туындыға қатысты, оның шығу тегіне қарамастан. Қайтадан байқап көріңіз…
Сондықтан сіз мамандармен жұмыс туралы сөйлесе аласыз.
Жабық! Шығарма туралы неғұрлым көп білсеңіз, соғұрлым оны сынға алатын боласыз. Дегенмен, сіз әрқашан сарапшылармен сөйлесе алмайсыз, сондықтан бұл ақпаратты өзіңіз жинауды үйрену маңызды. Бұдан жақсы нұсқа бар!
Басқа викториналар алғыңыз келе ме?
Өзіңізді сынауды жалғастырыңыз!
4 бөлімнің 2 бөлігі: Шығарманы талдау
Қадам 1. Шығармада композиция принциптері қалай қолданылғанын талқылаңыз
Жұмысты сипаттағаннан кейін, оны талдауға немесе оның қалай біріктірілгенін талқылауға уақыт келді. Жұмыстың қалай жасалғаны туралы сөйлесуден бастаңыз, бірнеше негізгі идеяларды есте сақтаңыз. Мысалға:
- Баланс: Бөлмедегі түстер, пішіндер мен текстуралар қалай бірігіп жұмыс істейді? Олар теңдестірілген немесе үйлесімді әсер жасайды ма, әлде қандай да бір жолмен дисбаланс па?
- Контраст: Бұл жұмыста қарама -қарсы түстер, текстуралар немесе жарық қолданылады ма? Контрасты әр түрлі пішіндерді немесе контурларды қолдануда табуға болады, мысалы, қисық сызықтар мен геометриялық немесе табиғи пішіндер.
- Қозғалыс: жұмыс қалай қозғалыс сезімін тудырады? Композиция арқылы сіздің көзіңіз ерекше түрде тартылған ба?
- Пропорция: Жұмыстағы әр түрлі элементтердің өлшемдері сіз күткендей болып көрінеді ме, әлде олар таң қалдырады ма? Мысалы, егер шығармада адамдар тобы көрсетілсе, фигуралардың кез келгені шынайы өмірдегідей үлкен немесе кіші болып көрінеді ме?
Қадам 2. Жұмыстың негізгі нүктесін анықтаңыз
Өнер туындыларының көпшілігінде сіздің назарыңызды аударуға және көзіңізді аударуға арналған бір немесе бірнеше нүкте бар. Портретте бұл нысанның беті немесе көзі болуы мүмкін. Натюрмортта бұл орталықтандырылған немесе жақсы жарықтандырылған объект болуы мүмкін. Шығарманың қай бөлігіне баса назар аударылғанын анықтауға тырысыңыз.
- Жұмысқа қараңыз және сізге қандай мүмкіндіктер бірден секіретінін немесе оларға назар аударуды жалғастырыңыз.
- Өзіңізден сұраңыз, неге сіздің назарыңыз осы ерекшеліктерге байланысты? Мысалы, егер сіз топтағы бір фигураға назар аударатын болсаңыз, бұл басқаларға қарағанда үлкенірек болғандықтан ба? Олар көрерменге жақынырақ па? Неғұрлым жарқын?
Қадам 3. Жұмыста тақырыптарды іздеңіз
Бірнеше негізгі тақырыптарды анықтаңыз және суретші осы тақырыптарды білдіру үшін дизайн элементтерін (түс, жарық, кеңістік, пішін және сызық) қалай қолданғанын талқылаңыз. Тақырыптар мыналарды қамтуы мүмкін:
- Жұмысқа белгілі бір көңіл -күй немесе мән беру үшін түс схемасын қолдану. Мысалы, Пикассоның Көк кезеңінің суреттерін қараңыз.
- Символизм және діни немесе мифологиялық бейнелеу. Мысалы, Қайта өрлеу дәуірінде Боттичеллидің «Венераның тууы» сияқты классикалық мифологиядағы фигуралар мен символдардың қолданылуын қараңыз.
- Шығармадағы немесе шығармалар тобындағы бейнелерді немесе мотивтерді қайталау. Бұған жақсы мысал ретінде Фрида Каллоның көптеген картиналарында өсімдіктер мен гүлдердің қалай қолданылатынын қараңыз.
Гол
0 / 0
2 бөлім викторина
Өнер туындысын сынға алғанда, сіз мынадан айырмашылығын таба алмайсыз:
Түстер
Жоқ! Түстердің контрасттары - бұл контраст табудың ең айқын жерлері! Қараңғы және ашық немесе ашық және үнсіз түстерді қолдану мәлімдеме жасауға немесе тарихты айтуға мүмкіндік береді. Қайтадан байқап көріңіз…
Жарықтандыру
Мүлдем емес! Кескіндемеде жарықтың қолданылуы немесе болмауы - бұл өнерді драмалық және өміршең етудің ұзақ әдісі. Суретшілер көлеңке мен жарық көздерінің арасындағы контрастты жүздеген жылдар бойы қолданған. Бұдан жақсы нұсқа бар!
Фокустар
Жақсы! Әрине, сіз кескіндеменің фокусы немесе фокусы қайда екенін анықтағыңыз келеді. Бұл сіздің назарыңызды аударуға арналған және өнер туындысының басты орталығы. Сіз контрастты фокустық нүктеде немесе оның жанында таба аласыз, бірақ контраст фокустың өзі емес, басқа элементтердің әсерінен болады. Басқа викториналық сұрақты оқыңыз.
Контурлар
Дәл емес! Контур контраст жасау үшін жиі қолданылады. Сызықтар қисық немесе түзу ме, ғимараттар өрескел немесе тегіс пе? Мұндай контрасттар шығарманың тақырыбы мен эмоционалды сезімін анықтауға көмектеседі. Басқа жауапты таңдаңыз!
Басқа викториналар алғыңыз келе ме?
Өзіңізді сынауды жалғастырыңыз!
4 -тің 3 -бөлігі: Шығарманы түсіндіру
Қадам 1. Жұмыстың мақсатын анықтауға тырысыңыз
Басқаша айтқанда, суретші шығармамен не айтқысы келді деп ойлайсыз? Неліктен олар туынды жасады? Шығарманың жалпы мағынасын, сіз көріп тұрғандай, қорытындылауға тырысыңыз.
Қадам 2. Шығармаға жеке реакцияңызды сипаттаңыз
Енді сәл субъективті болудың уақыты келді. Шығарманы қарау кезінде өзіңізді қалай сезінетініңізді ойлаңыз. Шығарманың жалпы көңіл -күйі қандай деп ойлайсыз? Бұл сізге ештеңені еске түсіре ме (идеялар, тәжірибелер, басқа өнер туындылары)?
Шығармаға реакцияңыз туралы айту үшін мәнерлі тіл қолданыңыз. Мысалы, жұмыстың көңіл -күйі қайғылы ма? Үмітсіз бе? Бейбіт? Сіз жұмысты әдемі немесе ұсқынсыз деп сипаттай аласыз ба?
Қадам 3. Түсіндірмеңізді мысалдармен сақтаңыз
Шығарманың сипаттамасы мен талдауларынан мысал келтіріп, шығармаға қалай қарайтындығыңызды және қалай ойлайтыныңызды түсіндіріңіз.
Мысалы, «Менің ойымша, Джеймс Санттың жас қалыңдықтың портреті қалыңдықтың рухани адалдығын сезінуге арналған. Мұны объектінің жоғары қарағанынан кейін көрерменнің көзін жоғары қарайтын композиция сызығы көрсетеді. Бұл жас әйелдің үстіндегі бір жерден келетін жылы жарықпен де ұсынылады »
Гол
0 / 0
3 бөлім викторина
Осы кезеңдегі жұмыс туралы не айта аласыз?
«XVIII ғасырда өнердің бұл стиліне Жаңа өсиеттің дәстүрлі библиялық көріністері қатты әсер етті».
Мүлдем емес! Осы сәтте сіз шығарманың шығу тегі, ортасы мен стилін ескере отырып, объективті түгендеу жүргіздіңіз. Сіздің үніңіз кәсіби болып қалуы керек, бірақ сізге академиялық болудың қажеті жоқ. Қайтадан байқап көріңіз…
«Бұл стиль керемет және хиппи-диппи, маған бұл ұнайды».
Қайтадан байқап көріңіз! Әрине, сізге енді байқаушы болып қалудың қажеті жоқ, бірақ сіз әлі де өз жазбаңыздың кәсіби деңгейін сақтағыңыз келеді. Басқа жауапты таңдаңыз!
«Бұл шығарма көрерменде қатты висцеральды мұңды, сағыну сезімін тудырады, мүмкін біз әлі жоғалтпаған нәрсеге».
Дұрыс! Шығарманы объективті түрде өткеннен кейін, шығу тегі, ортасы, стилі және тағы басқалар туралы біле отырып, енді сіз кескіндеме сізге не сезінетінін санауға кірісе аласыз. Мұнда экспрессивті, жекеленген сын есімдерді қолданыңыз. Басқа викториналық сұрақты оқыңыз.
«Дүйсенбіде, 29 -шы, 19 -шы ғасырда Кариб теңізі мәдениетін батыспен зерттеу жиырма жылға жуық уақыт ішінде бірінші рет қаланың өнер сахнасына шықты».
Дәл емес! Егер сіз публицистикалық шолу немесе мақала жазсаңыз, әрине, жарияланымның тонусын сақтаңыз. Дегенмен, сіз өзіңіздің талдауларыңызға жазбалар жазып жатқанда, дәл қазіргі кездегідей, дәл осы реңкті басу туралы көп уайымдамаңыз. Басқа жауапты таңдаңыз!
Басқа викториналар алғыңыз келе ме?
Өзіңізді сынауды жалғастырыңыз!
4 бөлімнің 4 бөлігі: Шығарманы бағалау
Қадам 1. Жұмыс табысты деп ойлайсыз ба, жоқ па, соны шешіңіз
Сіздің мақсатыңыз - бұл өнердің «жақсы» немесе «жаман» екенін анықтау емес. Оның орнына, жұмыс «сәтті» деп ойлайсыз ба, соған назар аударыңыз. Мысалы, мыналар туралы ойланыңыз:
- Қалай ойлайсыз, туынды суретшінің айтқысы келгенін айтады ма?
- Суретші өз құралдары мен әдістерін жақсы қолдана алды ма?
- Өнер түпнұсқа ма, әлде басқа туындыларға еліктей ме?
Қадам 2. Шығарманы қалай бағалайтыныңызды түсіндіріңіз
Жұмыстың бірнеше аспектілерін бағалауға шешім қабылдағаннан кейін, бағалаудың негізгі бағытын анық айтыңыз. Мысалы, сіз бөлімді оның қаншалықты жақсы ұйымдастырылғанына, техникалық жағынан қаншалықты жақсы жасалғанына және ойластырылған көңіл -күй мен тақырыптарды қаншалықты сәтті бейнелейтініне қарап бағалайсыз деп айта аласыз.
Қадам 3. Жұмыстың неліктен сәтті немесе сәтсіз деп ойлайтыныңызды қорытындылаңыз
Бірнеше сөйлеммен шығармаға өз пікіріңізді түсіндіріңіз. Шығарманың интерпретациясы мен талдауын қолдана отырып, өз пікіріңізге нақты себептер келтіріңіз.
Мысалы, «Менің ойымша, бұл жұмыс сәтті болады деп ойлаймын, себебі жарық, пішін, қимыл мен сызықты қолдану тақырыптың көңіл -күйін бейнелеу үшін үйлесімді жұмыс жасайды»
Гол
0 / 0
4 бөлім викторина
Жұмыстың «сәтті» немесе жоқ екенін анықтауға қандай сұрақ көмектеседі?
«Шығарма көрерменге ұнай ма?»
Дәл емес! Өнер әдемілігімен танымал болғанымен, бұл әрқашан бола бермейді. Өнер суретші бастан кешкен қорқынышты оқиғаны немесе ішкі күйзелісті сәтті бейнелеуі мүмкін. Сұлулық «сәттіліктің» көрсеткіші емес. Басқа жауапты таңдаңыз!
«Шығарма оның астарын немесе мәдениетін көрсетеді ме?»
Жабық! Шығарманың шығу тегі туралы білу маңызды, себебі бұл туынды бұрынғыларға еліктейтінін немесе түпнұсқа екенін анықтауға көмектеседі. Дегенмен, табысқа жету үшін оның фоны мен мәдениетін көрсету талап етілмейді. Тағы да ойланыңыз!
«Шығарма мүмкіндігінше жақсы ма?»
Дерлік! Бұл жауап беру қиын мәселе, сондықтан сіз оған басқа қырынан қарағыңыз келеді. Өзіңізге «Суретші өз құралдары мен әдістерін жақсы қолдана ма?» Сияқты сұрақ қойыңыз. оның табысына талдауды жақсырақ негіздеу үшін. Басқа жауапты таңдаңыз!
«Бұл туындыда суретшінің қалағаны жазылған ба?»
Мүлдем! Байқаудың өзінде біз әлі де өнер туындысын өзіне қарсы бағалағымыз келеді. Егер туынды суретшінің ниетін дұрыс көрсетсе, онда бұл оның табысын өлшеудің маңызды әдісі. Басқа викториналық сұрақты оқыңыз.
Басқа викториналар алғыңыз келе ме?
Өзіңізді сынауды жалғастырыңыз!
