Уақытты айту - бұл қиын жұмыс, әсіресе балалар үшін. Бірақ ата -ана немесе мұғалім ретінде сіз балаңызбен сағаттар жасау арқылы уақытты қалай қызықты ету керектігін үйрене аласыз. Сағатты жасамас бұрын, балаңыздың негізін білетініне көз жеткізіңіз. Сағаттар жасалғаннан кейін сіз оларға уақыттың әр түрлі блоктарын үйрете бастауға болады.
Қадамдар
4 -тің 1 -ші бөлімі: негіздерді алу
1 -қадам. 60 -қа дейін санауды жаттықтырыңыз
Балаларға уақытты айту үшін 60 -қа дейін санау керек (дұрыс ретпен). Балаңызға 1 -ден 60 -қа дейінгі сандарды қағазға жазыңыз. Олар әр санды жазған кезде, сол нөмірді айтуын сұраңыз. Қағазды қабырғаға іліп қойыңыз және сандарды үнемі айтуын сұраңыз.
- Сіз көпшілік алдында жүргенде, мысалы, азық-түлік дүкенінде, екі таңбалы сандарды көрсетіңіз және балаңызға нөмірді сізге қайталауын сұраңыз.
- Балаңызға санауды үйрету үшін санау әндерін қолданыңыз. Мысалы, сіз бірге «100 бөтелке сүт» әнін айта аласыз. Интернеттен басқа санау әндерін іздеңіз.
- Балаңызды білім алуға ынталандыру үшін, оны жақсы жұмыс істегені үшін ойын уақытымен немесе сүйікті тағамымен марапаттаңыз.
2 -қадам. Беске санауды жаттықтыру
Бес адамнан тұратын топтарды түсіну уақытты айтуды үйренуді жеңілдетеді. Балаңызға қағазға беске дейінгі қадамдарды 60 -қа дейін жазып беріңіз. Олар сандарды жазған кезде, оларды да айтып беріңіз. Әр сан 5 -ке немесе 0 -ге аяқталатынын ұмытпаңыз.
- Сіздің балаңыз ән айтатын қызықты әуенге «5с -ке дейін сана» әнін жасаңыз. Сіз тіпті әнге би қимылдарын қоса аласыз; мысалы, әр тоқсанда сіз қолыңызды ауаға қоясыз немесе аяғыңызды басасыз. Бұл әнді балаңызбен үнемі орындап, 5 секундқа санауды жеңілдетуге көмектесіңіз.
- Сондай -ақ, Интернетте, мысалы, YouTube -те, бестен санау туралы әнді табуға болады.
3 -қадам. Уақыт туралы жалпы түсінікті үйрету
Уақыт туралы жалпы түсініктер - таң, түс, кеш және түн. Әр тұжырымдаманы белгілі бір әрекеттермен байланыстыру арқылы балаңызды осы ұғымдармен таныстырыңыз. Содан кейін балаңызға белгілі бір оқиғалар болған кезде сұраңыз.
- Мысалы, «Таңертең біз таңғы ас ішеміз және тісімізді жуамыз. Түсте біз түскі ас ішіп, ұйықтаймыз. Түнде біз кітап оқып, ұйықтаймыз ».
- Сіз балаңыздан: «Таңертең не болады?» Деп сұрай аласыз. және «Түнде не болады?»
- Сіз күндізгі кестені орналастыра аласыз, осылайша сіздің балаңызда күн ішінде жасайтын әр түрлі әрекеттерді көрсететін көрнекі болады. Әр түрлі күнделікті оқиғалардың уақытын түсіндіргенде кестеге жүгініңіз.
4 -тің 2 -бөлігі: Балаңызбен сағат жасау
Қадам 1. 2 қағаз табақ пен аналогты сағатты алыңыз
Қағаз табақшалар сағаттарды жасау үшін қолданылады. Аналогтық сағат сағаттар жасау үшін сілтеме ретінде пайдаланылатын болады. Оларды үстелге қойыңыз және балаңызбен бірге үстелге отырыңыз. Балаңызға барлығыңыз бірге сағаттар жасайтынын қуанышты дауыспен хабарлаңыз.
Мысалы, «Бүгін біз не істеп жатырмыз? Біз сағатты өзіміз жасаймыз! »
Қадам 2. Қағаз табақшаларды екіге бүктеңіз
Балаңызға қағаз табақшасын ұстап, оны екіге бүктеңіз. Содан кейін табақшаны айналдырып, оны қайтадан екіге бүктеңіз. Қағаз табақтардың ортасында крест тәрізді қыртысы болуы керек. Сіз бұл қыртысты сілтеме нүктесі ретінде қолданасыз.
Қадам 3. Стикерлер мен сандарды сағатқа қойыңыз
Балаңызға стикерді сағат тілінің жоғарғы жағына 12 саны болуы керек жерге қойыңыз. Содан кейін аналогтық сағатқа сілтеме жасай отырып, стикердің астына маркермен 12 санын жазуды сұраңыз. Мұны 3, 6 және 9 сандары үшін қайталаңыз.
Қадам 4. Сағатты толтырыңыз
Сіздің балаңыз 12, 3, 6 және 9 нөмірлеріне стикерлер мен нөмірлерді қойғаннан кейін, сағаттың қалған бөлігін толтыруын сұраңыз. Балаңызға аналогты сағатты сілтеме ретінде көрсетіңіз.
Мысалы, оларға 1 саны болуы керек жерге стикер қоюды айт. Содан кейін оларға стикердің жанындағы 1 санын қойыңыз. Мұны әр сан үшін қайталаңыз
Қадам 5. Сағат бойынша бәліш тілімдерін жасаңыз
Балаңызға сағаттың ортасынан әр санға сызық жүргізуін сұраңыз. Балаңызға әр бәліш тілімін түрлі түсті қарындашпен бояуды айтыңыз.
Сағаттың бірінде қызылдан бастауға тырысыңыз, әр нөмір үшін кемпірқосақ арқылы жоғары қарай жұмыс жасаңыз. Бұл кездейсоқ түстерді қолданудан гөрі, сіздің балаңызға санның прогрессиясын интуитивті етуге көмектеседі
Қадам 6. Сағат тілін жасаңыз
Постер тақтасына 2 сағат тілінің суретін салыңыз-ұзындығы минуттық сағатқа, ал қысқа сағат тіліне. Балаңызға сағат тілінің қайшысын кесіңіз.
- Егер сіздің балаңыз қайшыны қауіпсіз қолдануға жасы келмесе, онда оларға минут пен сағатты кесіңіз.
- Сіз сондай -ақ сағат тілін құрылыс қағазынан жасай аласыз.
Қадам 7. Қолды бекітіңіз
Сағат тілін минут тілінің үстіне қойыңыз. Қағаз бекіткішті сағат тілінің ұштары арқылы тесіңіз. Содан кейін қағаз бекіткішті сағат ортасында тесіңіз. Сағат тілін бекіту үшін сағатты аударып, бекіткіш ұштарын бүгіңіз.
Қадам 8. Қағаз сағатты аналогтық сағаттың жанында ұстаңыз
Олардың сіздің балаңызға қаншалықты ұқсайтынына назар аударыңыз. Балаңыздан сағатқа тағы бір нәрсе қосу керек пе деп сұраңыз. Егер басқа ештеңе қосудың қажеті болмаса, сіз жалғастыра аласыз.
4 -ші бөліктің 3 -ші бөлімі: сағаттарды бөлу
Қадам 1. Қолды ажыратыңыз
Сағаттың екі қолын көрсетіңіз. Баладан қолдың басты айырмашылығы неде екенін сұраңыз. Егер олар қиналып жатса, сіз оларға: «Бірінің ұзындығы екіншісінен ұзын ба?»
Сыныптағы нақты сағатты оқушыларға екінші, минуттық және сағатты қалай жылжытатынын көрсету үшін пайдалануға болады
Қадам 2. Сағат тілінің белгісін қойыңыз
Қолдардың ұзындығы әртүрлі екенін анықтағаннан кейін, айырмашылықты түсіндіріңіз. Оларға стенография - сағат тілі, ал ұзын қол - минут тілі екенін айтыңыз. Балаңыз стенографияға «сағат», ал ұзын қолыңызға «минут» деп жазып, қолыңызды белгілеңіз.
Екінші, минут және сағат тілдерінің арасындағы байланысты көрсету үшін түрлі түсті қарындаштарды қолданыңыз
3 -қадам. Сағат тілін түсіндіріңіз
Сағат санын сағат 12 -де ұстап тұрып, әр санға сағат тілін көрсетіңіз. Балаңызға сағат тілінің санды көрсететінін, ал сағат тілінің 12 -де көрсететінін, сағат _ болатынын айтыңыз. Әр санды қарап шығыңыз: «Қазір сағат 1. Қазір сағат 2. Сағат 3 -те … »Содан кейін балаңызға сіз жасағаныңызды қайталауға рұқсат етіңіз.
- Пирог кесектері мен түстерді өз пайдаңызға пайдаланғаныңызға көз жеткізіңіз. Сағат тілі берілген пирог тілімінде болғанда, сағат _ болады деген ойды күшейтіңіз.
- Сіз сағатты нығайтуға көмектесу үшін әр нөмірмен әрекеттерді байланыстыра аласыз; мысалы: «Сағат қазір 3, бұл сіздің сүйікті мультфильмдеріңізді қарау уақыты келді» немесе «Сағат 5, яғни футбол жаттығуларының уақыты келді».
Қадам 4. Балаңызға сұрақ қойыңыз
Балаңыздың көмегімен аптаның бір күнін таңдап, 5 -тен 7 -ге дейінгі уақытты көрсетіңіз. Әрекетті және онымен байланысты уақытты шақырыңыз. Балаңызға сағат тілін дұрыс санға қойыңыз. Қажет болса, балаңыздың қателіктерін абайлап түзетіңіз.
- Мысалы, «Мектеп аяқталды, яғни сағат 3 болды. Қолдарыңызды жылжытыңыз және маған сағат 3 -те көрсетіңіз »немесе« Сағат 8, демек, ұйықтау уақыты келді. Қолдарыңызды жылжытыңыз және маған сағат 8 -де көрсетіңіз.
- Қағаз сағатын күнделікті әрекеттердің уақытына сәйкес келтіру үшін ойын жасаңыз. Анықтама құралы ретінде жұмыс істейтін аналогтық сағатты қолданыңыз.
4 -ші бөлімнің 4 -ші бөлімі: минуттарды бөлу
Қадам 1. Сандардың қос мағынасын түсіндір
1 саны 5 минутты, ал 2 саны 10 минутты білдіретінін түсіндіру өте түсініксіз болуы мүмкін. Балаңызға бұл ұғымды түсінуге көмектесу үшін, сандар Кларк Кент пен Супермен сияқты құпия сәйкестігі бар қос агент деп ойлаңыз.
- Мысалы, балаңызға 1 санының құпия идентификаторы 5 екенін айтыңыз. Содан кейін оларға 1 санының жанына 5 санын жазыңыз. Әр сан үшін қайталаңыз.
- 5с санап отырғаныңызға көз жеткізіңіз. «5 -ке дейін сана» атты арнайы ән айту арқылы әр нөмірдің құпия сәйкестігіне назар аударыңыз.
2 -қадам. Минуттық қолдың рөлін түсіндіріңіз
Балаңызға сандардың құпия сәйкестігі ұзын қол, яғни минуттық қол көрсеткен кезде пайда болатынын айтыңыз. Сағат тілінің қозғалысын сақтай отырып, минуттық саусақты әр санға көрсетіп, байланысты минуттарды айтыңыз. Балаңызға бұл процесті сізге қайталауын сұраңыз.
Мысалы, минуттық қолды 2 -ге көрсетіп: «Қазір 10 минут» деп айтыңыз. Содан кейін минуттық қолды 3 -ке көрсетіп: «Қазір 15 минут» деп айтыңыз
3 -қадам. Сағат пен минутты бірге қалай оқу керектігін көрсетіңіз
Егер сіздің балаңызда минутты төмендету туралы түсінік пайда болса, сіз оларға сағат пен минут тілдерін бірге оқуды үйретуіңіз керек. 1:30, 2:15, 5:45 сияқты қарапайым уақыттардан бастаңыз. Сағат тілін санға бағыттаңыз, содан кейін минут тілін санға бағыттаңыз. Содан кейін сағат неше екенін айт.
Мысалы, сағат тілінің саусағын 3 -ке, минуттық тілді 8 -ге көрсетіңіз. Балаңызға сағат 3:40 екенін айтыңыз, себебі сағат тілі 3 -те, ал минуттық тіл 8 -де. қол - бұл құпия сәйкестендіру қолы, ол 8 емес, 40 деп оқылады. Бұл әрекетті балаңыз оны ұстамайынша қайталаңыз
Қадам 4. 5 минуттан аспайтын уақытқа белгі қойыңыз
Балаңыз 5 минуттық интервалды түсінген соң, әр аралыққа 4 белгі қойыңыз. 12 -ден 1 -ге дейінгі белгілердің қасына 1, 2, 3 және 4 жазудан бастаңыз. Балаңызды қалған минуттарды толтыруға шақырыңыз. Содан кейін минуттық тілді 5 емес минутқа және сағат тілін сағатына көрсетіңіз. Уақытты оқыңыз.
Мысалы, минуттық саусақты төртінші белгіге және сағат тілін 3 -ке көрсетіңіз. Балаңызға уақыт 3:04 екенін айтыңыз. Балаңыз сағат белгісін қалай оқу керектігін түсінбейінше, бұл процедураны қайталаңыз
Қадам 5. Балаңызға сұрақ қойыңыз
Балаңызбен бірге 5 -тен 7 -ге дейінгі уақытты көрсетіңіз. Балаңызға жаттығулардың дұрыс уақытын көрсету үшін сағат тілінің қолын жылжытыңыз. Балаңызға бастапқыда көмектесу дұрыс. Бала сіздің көмегіңізсіз қолыңызды дұрыс сандарға көрсеткенше, жаттығуды қайталаңыз.
- Балаңызды жақсы жұмыс жасағаны үшін марапаттау арқылы жігерлендіріңіз. Сабақты нәтижелі өткізу үшін оларды саябаққа немесе балмұздақ дүкеніне апарыңыз.
- Күнделікті сағат неше екенін сұрап, оқушыларыңызға сұрақ қоюға тырысыңыз.
Қадам 6. Мұны қиын етіңіз
Сіздің балаңыз өз қолымен жасаған сағатты меңгергеннен кейін, сандардың құпия сәйкестігі жоқ аналогтық сағатқа өтіңіз. Балаңыздың уақытты айту ұғымын қаншалықты меңгергенін көру үшін осы сағатпен әрекетті қайталаңыз.
Кеңестер
- Сандық сағатты оқуды үйретпес бұрын, балаңызға алдымен аналогты сағатты оқуды үйретіңіз.
- Интернетте уақытты айтатын әндерді іздеңіз, мысалы: «Уақыт нешінші?» және «Сағат айналасындағы хип-хоп».
