Аспапты жақсы ойнау үшін жаттығу керек. Алайда, кейде аспапты жаттықтыру қиын жұмыс сияқты сезіледі. Тәжірибе режимін өзгерту және шабыт табу құралды үйренуді қызықты етеді. Әркім әртүрлі, сондықтан сізге қандай мотивациялық әдістер тиімді екенін біліңіз!
Қадамдар
3 -ші әдіс 1: жаттығуға дайындық
Қадам 1. Мақсат қойыңыз
Әр жаттығу сабағына өзіңізге мақсат қойыңыз. Практикалық сабақта не істегіңіз келетінін алдын ала жазыңыз. Жаттығулар журналында жетістіктеріңіз туралы жазбаларды сақтаңыз. Практикалық сабақты белгілі бір уақытты орындаудан гөрі мақсатыңызға жетуге арнаңыз.
- Мысалы, 30 минут жаттығу ережесін ұстанудың орнына, 12 минут па, 40 минут па, сол күнгі музыкалық мақсатыңызға жетуге назар аударыңыз.
- Сіз қоя алатын мақсаттың мысалы: «Бұл жаттығу сабағында мен осы нотаның төрт жолын жаттаймын».
- Мақсатқа жеткенде, өзіңізді марапаттаңыз. Сіздің миыңыз жүйені марапаттауға «әдеттер циклі» арқылы жауап береді, яғни сіз тапсырма үшін марапат алған кезде сіздің миыңыз сәтті әрекетті қайталауға бейім болады.
Қадам 2. Жаттығу орнын өзгертіңіз
Егер сіздің құрылғыңыз қозғалатын болса, жаттығу жасайтын жеріңізді өзгертіңіз. Мысалы, егер сіз әдетте аспапты асханада қолданатын болсаңыз, оның орнына жатын бөлмеде жаттығып көріңіз - мүмкін терезе көрінісінде. Ауа райы рұқсат етсе, сіз тіпті сыртта жаттығулар жасай аласыз! Бөлмені ауыстырған сайын аспапты баптауды ұмытпаңыз.
- Егер сіздің аспап фортепиано сияқты оңай қозғалмаса, сіз өзіңіздің жаттығу орныңызды мезгіл -мезгіл өзгерте алатындай портативті нұсқасын (пернетақта сияқты) алуды қарастыра аласыз.
- Кез келген практикалық керек -жарақты өзіңізбен бірге жаңа орынға көшіріңіз немесе олардың қайталануы бар. Мысалы, сізбен бірге музыкалық стенд, қарындаш, қарындаш, таза өшіргіш және гитарада немесе құрақ сияқты аспапқа арналған кез келген жабдықты алыңыз. Қай жерде жаттығсаңыз да, әрқашан қолыңызда керек-жарақтар болуы керек.
3 -қадам. Тәжірибе кестесін өзгертіңіз
Адамдар психологиялық тұрғыдан әр түрлі мөлшерде және әр түрлі жаттығулар жасауға дайын. Егер сіз қатаң жаттығу кестесін ұстанатын болсаңыз, одан бас тартуға тырысыңыз - кем дегенде уақытша. Кейде мұғалімдер немесе ата -аналар сізді шабытпен емес, шектеулі сезінетін жаттығулар кестесіне енгізуге шақырады. Өзіңізге және басқаларға сіздің шығармашылық энергияңыз сізге жаттығу уақытын тастап, оның орнына серпін сезінгенде ойнауға жеткілікті екенін дәлелдеңіз.
- Егер сіз оған ұмтылуды сезінбесеңіз, жаттығуға міндетті емес «жаттығуларсыз аймақ» болатын күндерді жоспарлаңыз.
- Егер сізде жаттығу кестесі жоқ болса, оны орындау керек. Күннің белгілі бір уақытын аспапта жаттығуға арнаңыз.
4 -қадам. Тәжірибе мен сыртқы әлем арасында кедергі жасаңыз
Сізге жаттығу қажет болған кезде, алаңдаушылықты жою үшін «күш өрісін» жоспарлаңыз. Бұл сіздің есігіңізге жапсырылған белгі, футболка немесе жазба болуы мүмкін. Жаттығу кезінде сізді алаңдатпайтынын басқаларға хабарлаңыз. Сізге қажет кезде дайын, тыныш жаттығу алаңын дайындаңыз.
- Жаттығу кезінде басқалардан сізді кем дегенде екі апта бойы жалғыз қалдыруды сұраңыз. «Менде мотивация мен жақсы нәтиже бар ма, жоқ па, әлде аудиториямен бе, білгім келеді. Алдағы екі аптада жаттығулар кезінде маған кедергі болмайтынына көз жеткізіңіз, қалай болатынын білу үшін?»
- Егер сіздің жаттығуларыңызда сіздің ата -анаңыз, отбасыңыз немесе бөлмедегілер кедергі жасамаса және үндемесе, олардың бөлмеде болғаны жақсы болар.
Қадам 5. Жаттығуды соңғы минутқа дейін күтпеңіз
Әр алдағы сабақ пен оқиғаны алдын ала дайындалу керек деп есептеңіз. Мысалы, егер сізде 10 күн ішінде концерт болатынын білсеңіз және 27 сағат бұрын жаттығсаңыз (күніне орташа есеппен 3 сағат), сіз мұғаліміңізге немесе достарыңызға әсер етіп, тіпті оркестрдегі орындықтарды көтере аласыз.
Сабақтар жаңа материалды үйренуге және жұмыс жасауға арналған. Сіз алдын -ала неғұрлым көп дайындалсаңыз, соғұрлым сіз сабақ барысында жаңа түсініктерге жүгіне аласыз
3 -ші әдіс 2: тәжірибе стилін өзгерту
Қадам 1. Уақытты өзгерту
Әр түрлі жылдамдықта ойнаңыз: баяу, орташа және жылдам. Метрономды қолданыңыз және әр түрлі соққылармен немесе қарқынмен таразыларды қолданыңыз. Үзіліссіз ойнаудың орнына, тоқтап қалу әдісін қолданып көріңіз.
Мысалы, үш нотаны ойнату, кідірту, тағы үш нотаны ойнату, қайтадан кідірту және осы вариацияны жалғастыру
Қадам 2. Әр түрлі жаттығу әдістерін қолданыңыз
Бір бөлікті қайталап ойнаудың орнына, оны жаңаша ойнауға тырысыңыз. Октаваларды өзгерту. Кейде көзіңізді жұмып жаттығу жасаңыз. Ақырын және қатты дауыспен ойнау. Секіру, би билеу, басыңызды шайқау немесе битбокс кезінде жаттығуға тырысыңыз.
Практиканың басқа әдістерін, мысалы, тізбектерді зерттеңіз. Тізбектей отырып, сіз кішкене қондырғыларды қарқынмен ойнайсыз және біртіндеп ұзын тізбектерді құрасыз. Кішкене үзіндіден бастаңыз және кішкене бөлікті меңгерген сайын өлшемді қосыңыз
3 -қадам. Проблемалық жерлерді оқшаулаңыз
Шығарманы бірінші рет толығымен ойнаңыз және қиындық туындаған жерлерді белгілеңіз. Бұл бөліктерді алып тастап, оларды бөлек орындаңыз. Күрделі музыкалық үзінділерді оқшаулау және қайталау сізге музыкалық шығарманы меңгеруге көмектеседі.
Сіз сүрінуге әкелетін бөліктерге жеткенде, көңіліңіз түспеудің орнына, сіз оларды шығарып, гиперфокус береді, сіз оларды, сондай-ақ шығарманың қалған бөлігін ойнай алмайынша
4 -қадам. Практикалық сабақтарды блоктарға бөліңіз
Жаттығудың әр күніне кем дегенде таразы ойнау блогы, сонымен қатар техникалық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған уақыт блогы кіруі керек. Келесіге өтпес бұрын бір әрекетті (немесе «блоктауды») қолайлы түрде қайталаңыз. Бұл жаттығу кезінде жайлылықты арттырады және бұлшықеттердің есте сақтауын ынталандырады.
- Мысалы, уақыттың бірінші бөлігін жылынуға, екінші блокты қиын музыкалық шығармаға, үшіншісін саусақты дұрыс орналастыруға, төртіншісін бұрын жаттығып келген кейбір кішкене бөліктерге жұмсаңыз.
- Тағы бір әдіс - әр блокты уақыт бойынша бөлу. Мысалы, таразыға 10 минут уақыт бөліңіз. Егер сіз осы уақыттың соңына дейін мінсіз болмасаңыз да, келесі блокқа өтіңіз. Әйтпесе, кептеліп қалу көңілсіз болуы мүмкін.
Қадам 5. Күрделі шараларды меңгеру үшін көрінетін көрсеткіштерді қолданыңыз
Мұны істеудің жақсы әдісі - монеталар немесе моншақтар сияқты үш затты алдыңызға қою (мүмкін болса, музыкалық стендке). Қиындықты дұрыс ойнағанда, бір затты оңға жылжытыңыз. Егер өлшеуді сәтті ойнатсаңыз, басқа нысанды оңға жылжытыңыз. Егер сіз ноталармен немесе ырғақпен сүрінсеңіз, барлық заттарды солға қайтарыңыз. Барлық объектілерді оң жаққа жылжыту үшін сіз қатені үш рет қатарынан өлшеуіңіз керек.
Барлық монеталар немесе моншақтар оң жақта болғаннан кейін, сіз қиын шараны оның айналасындағы өлшемдерге, содан кейін қалған музыкаға қосуға болады
6 -қадам. Жаттығуды ойынға айналдырыңыз
Музыкалық тапсырмалар бар флэш -карталарды төрт топқа бөліңіз: жаттығулар, техникалық әдістер, қиын немесе ұзақ әндер, жеңіл немесе қысқа әндер. Белгілі бір әндерді, таразыларды немесе аккордтарды флэш -картаға жазуға немесе жанрлар мен октавалар сияқты жалпы түрде жазуға болады. Тәжірибе сеансын «тосынсый» флэш -карта күндерімен алмастырыңыз. Сол күні қандай музыкалық шығармалармен айналысатындығыңызды анықтау үшін әр топтан кездейсоқ бір флэш -картаны таңдаңыз.
- Дөңгелекті айналдырыңыз: сіз алатын сан - бұл сіз қанша рет өлшеуші немесе ән ойнайтындығыңыз.
- Өз тәжірибеңізді үстел ойынына енгізуге тырысыңыз. Музыкалық аймақта аспаптық жаттығуларға арналған үстел ойынын сақтаңыз. Сіз музыкалық шығарманы немесе техниканы меңгерген сайын, ойын тақтасындағы бос орынға жылжытыңыз және қол жеткізгеніңізді жазыңыз.
3 -ші әдіс 3: Шабыт табу
Қадам 1. Құралмен сәйкестендіріңіз
Музыкамен айналысуға ынталы болудың маңызды факторларының бірі - аспапта ойнаудан алған ләззат пен қанағат. Құралмен сәйкестендіре алмаған оқушылар өз қолөнерін ұстануға бейім. Құрал сізге бірінші кезекте ұнаған себептерді еске түсіріңіз.
Құралдың бірегей сұлулығы мен оны жасау үшін жасалған дизайн туралы ойланыңыз. Оны жұмсақ ұстаңыз және оның құрылымын, қисықтары мен бөлшектерін тексеріңіз. Құралға өзіндік ерекшелігі бар сияқты қараңыз және оның сіздің дағдыларыңызды жоғарылатуға көмектесетін үлкен әлеуетін қарастырыңыз
Қадам 2. Концерттерге және басқа музыкалық шараларға барыңыз
Көрермен ретінде концерттерге немесе мюзиклдерге қатысу шабыттандыруы мүмкін. Бұл іс -шараларға музыкант ретінде қатысуыңыз аспапты жалғастыруды ынталандырушы фактор болуы мүмкін. Музыкалық фильмдерді көру де сіздің шығармашылық қабілетіңізді арттырады.
Музыкалық оқиғалардан алынған шабытты жаттығуларды орындау үшін қолданыңыз. Білікті музыканттар спектакль кезінде өз аспаптарын қалай ойнағанын ойлап көріңіз және сіз өзіңіздің жеке аспапта ойнаған кезде өз мысалдарын көрсетіңіз - тіпті жаттығу кезінде де
3 -қадам. Сізге ұнайтын жаттығуларды таңдаңыз
Егер сізде музыкалық нұсқаушылар болса, олардан жаттығуларыңыздың бөліктерін таңдауға рұқсат беруін сұраңыз. Студенттерге өздерінің жеке музыкасын таңдауға немесе жаттығуларға үйренуге рұқсат етілген жағдайда тезірек үйренуге болады. Үйде жаттығу жасағанда, өзіңізге ұнайтын музыканы немесе басқа шығармаларды ойнап көріңіз.
- Әр түрлі онлайн көздері бар, онда сіз ақысыз музыкалық музыканы таба аласыз.
- Өзіңізге ұнайтын стильде жаттығуларға назар аударыңыз-ойынға қанша уақыт жұмсаңыз, соғұрлым жақсы боласыз!
4 -қадам. Басқалардан шабыт алыңыз
Сіздің кеңестеріңізге сенетін адамдардан сұраңыз - мысалы, сіздің мұғаліміңіз немесе ата -анаңыз - олар музыкалық ұлы деп санайды. Сондай -ақ, ол суретшілердің қай туындылары ең әсерлі деп тапқанын сұраңыз. Музыканттардың аттарын және белгілі бір музыкалық шығармаларды жазыңыз. Содан кейін YouTube, iTunes немесе Spotify сияқты онлайн музыка көзіне өтіп, кейбір әндерді тыңдаңыз. Музыкалық генийлердің қойылымдарын көру сіздің аспапта ойнауға деген құлшынысыңызды арттырады!
Егер сіз сұрап отырған адам аспапта ойнаса немесе бұрын ойнаған болса, онда ол жаттығуды қызықты ету үшін қандай да бір кеңестер білетінін сұраңыз
5 -қадам Шығармашылықпен айналысыңыз
Әндер құрастыру. Вокал жоқ аспаптық әуендерге сөз құрастырыңыз. Қораптан тыс жерде ойланыңыз: құс әніне еліктеуге тырысу немесе аспапта баллада айтпау - құлақпен ойнаудың қызықты әдісі.
Егер сізде музыканың бір бөлігі бар болса, оны жақсы сезінгенше аккордтарды немесе ноталарды өзгерту арқылы шығарманы импровизациялауға тырысыңыз
6 -қадам. Рецит өткізіңіз
Құралмен айналысатын кез келген құрдастарыңызды қатысуға шақырыңыз. Музыканы жақсы көретін отбасы мүшелеріне және/немесе достарына арналған концерт ұйымдастырыңыз. Олар тегін жеке концерт алады, ал сізде жаттығуға қосымша ынталандыру болады! Сізге ұнайтын және бірнеше рет жаттығудан ләззат алатын шығарманы таңдаңыз.
Тікелей эфирді жоспарлағыңыз келе ме, жоқ па, сіз өтетін әр сабағыңызды мини-қайталау ретінде қарастырыңыз
Қадам 7. Үзіліс жасаңыз
Өзіңізді алаңдату сіздің шығармашылық қабілетіңізді арттырады. Егер сіз көңілсіз болсаңыз, демалыңыз және ойыңыздан гөрі бұлшықет жады қажет ететін нәрсені жасаңыз, сонда сіздің ақылыңыз адасып кетеді. Егер сіздің миыңыз режимді осылай ауыстырса, сіз «шығармашылық кідірісті» сезінесіз - жаңа шешімдер, идеялар мен мотивация күтпеген жерден пайда болады.
Мысалы, душ қабылдауға, ыдыс жууға, шөп шабу немесе кір жинауға тырысыңыз. Сіздің ақыл -ойыңыздың адасуына мүмкіндік беріңіз және музыкалық тәжірибеде кездесетін кедергілер туралы тікелей ойланбауға тырысыңыз
Қадам 8. Басқа біреумен ойнаңыз
Музыканы басқалармен ойнау әлеуметтік, шығармашылық импровизацияға әкелуі мүмкін. Сіз қосылып, басқалардың ырғағын, дыбысын немесе әуенін ала аласыз. Құралдармен қатар құрбыларыңызбен бірге сабақтарға немесе концерттерге ойнауды үнемдемеңіз; басқа музыканттармен, олардың аспаптары сіздікі сияқты ма, әлде әр түрлі ортада болсын жаттығуға және жаттығуға тырысыңыз. Сондай -ақ, Jamulus сияқты бағдарламалық жасақтама бар, ол сізге басқа музыканттармен онлайн джем сеанстарында жұмыс жасауға мүмкіндік береді.
Егер сіздің жаныңызда аспапта ойнай алатын құрдасыңыз болмаса, ойнап жатқанда біреуден ән айтуды сұрап көріңіз
9 -қадам. Өзіңізді сынап көріңіз
Күшті әндерді орындауға тырысыңыз. Жаңа дағдыларды игеру үшін сіз жаңа міндеттерді қабылдауға тиіссіз. Дегенмен, қиындық сіздің шеберлік деңгейіңізге сәйкес келуі керек.
- Сіз жұмыс істеп жатқан музыка сізді жалықтырмауы керек - егер ол болса, бұл сіздің шеберлік деңгейіңізден төмен.
- Музыка сізге күрделі болуы керек, бірақ сізді алаңдататындай қиын емес. Егер сіз өзіңізді жігерсіз сезінсеңіз, оны бір деңгейге қайтарыңыз және онша қиын емес нәрсені жасаңыз.
Кеңестер
- Есіңізде болсын, жеке нұсқаулықтың мақсаты сізді ынталандыру. Ата -аналар мен нұсқаушылар сізге қосымша көмек беруді мотивациялық құрал ретінде қарастырады. Бұл әлсіздікті көрсетпейді! Керісінше, бұл сіздің талантыңыз бар екенін және оны дәл баптауға болатынын растайды.
- Позитивті бол. Көтеріңкі көңіл -күйде болыңыз және шағым айтпауға тырысыңыз.
- Әр жаттығуды музыкалық шығарманың басынан бастамаңыз. Егер солай етсеңіз, сіз бастапқыда өте жақсы нәтижеге қол жеткізе аласыз және одан әрі бөлікке ене аласыз.
- Соңғы шара ретінде құралдарды ауыстырғыңыз келуі мүмкін. Мүмкін, сіз қолданатын құрал сізге сәйкес келмейді.
